Printing

Voltacamp
1. EKONOMI SMA/MA (PROGRAM IPS)

NO	KOMPETENSI	INDIKATOR
1.	Memahami permasalahan ekonomi dalam kaitannya dengan kebutuhan manusia, kelangkaan dan sistem ekonomi, konsep ekonomi dalam kaitannya dengan kegiatan ekonomi konsumen dan produsen,  permintaan, penawaran, harga keseimbangan, dan pasar.	Mendeskripsikan kebutuhan manusia, kelangkaan, atau masalah pokok ekonomi.
		Mendeskripsikan biaya peluang (hilangnya kesempatan pada tenaga kerja) atau sistem ekonomi.
		Mendeskripsikan pola perilaku konsumen  dalam mencapai kepuasan maksimal dan pola perilaku produsen dalam mencapai laba/output maksimal, atau peran konsumen dan produsen
		Mendeskripsikan pelaku ekonomi atau interaksinya dalam suatu perekonomian (circular flow diagram)
		Mendeskripsikan permintaan dan penawaran atau harga dan jumlah keseimbangan dengan tabel, grafik, atau perhitungan matematika.
		Mendeskripsikan pasar barang (pasar output) atau pasar faktor produksi (pasar input).
2.	Memahami kebijakan pemerintah dalam bidang ekonomi, Produk Domestik Bruto (PDB), Produk Domestik Regional Bruto (PDRB), Pendapatan Nasional (PN), inflasi, konsumsi, investasi, uang dan perbankan.	Mendeskripsikan ekonomi mikro dan ekonomi makro atau masalah yang dihadapi pemerintah di bidang ekonomi.
		Mendeskripsikan konsep PDB, PDB harga berlaku, PDB harga konstan, pendapatan nasional, atau pendapatan perkapita
		Mendeskripsikan indeks harga atau inflasi berdasarkan data atau grafik
		Mendeskripsikan fungsi konsumsi dan fungsi tabungan atau investasi berdasarkan data, atau grafik
		Mendeskripsikan konsep dan teori uang, perbankan, atau kebijakan pemerintah di bidang moneter.
3.	Memahami kondisi ketenagakerjaan dan dampaknya terhadap pembangunan ekonomi, APBN dan APBD, perekonomian terbuka, serta mengenal pasar modal..	Mendeskripsikan ketenagakerjaan, pembangunan ekonomi dan pertumbuhan ekonomi, pengangguran atau dampaknya berdasarkan data atau grafik
		Mendeskripsikan APBN dan APBD, kebijakan pemerintah di bidang fiskal, sumber-sumber penerimaan atau pengeluaran pemerintah.
		Mendeskripsikan bursa efek atau mekanisme kerja bursa efek
		Mendeskripsikan perdagangan internasional valuta asing, neraca pembayaran atau devisa
4.	Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa.	Mendeskripsikan akuntansi sebagai sistem informasi, persamaan akuntansi atau mencatat mekanisme debit dan kredit.
		Mencatat transaksi ke dalam jurnal umum atau buku besar berdasarkan transaksi/dokumen.
		Membuat jurnal penyesuaian dan atau kertas kerja perusahaan jasa.
		Membuat laporan keuangan perusahaan jasa.
5.	Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan dagang dan penutupan siklus akuntansi perusahaan dagang.	Mencatat jurnal khusus, buku besar utama, atau buku besar pembantu perusahaan dagang.
		Menghitung harga pokok penjualan berdasarkan data
		Membuat jurnal penyesuaian dan atau kertas kerja perusahaan dagang.
		Mendeskripsikan laporan keuangan serta perhitungannya
		Mencatat jurnal penutup, posting ke jurnal penutup ke buku besar atau neraca saldo setelah penutupan
6.	Memahami manajemen, badan usaha dalam perekonomian nasional, pengelolaan koperasi, dan kewirausahaan.	Mendeskripsikan manajemen dan badan usaha.
		Mendeskripsikan cara pengembangan koperasi, koperasi sekolah atau menghitung pembagian sisa hasil usaha berdasarkan data.
		Mendeskripsikan ciri-ciri, jiwa atau peran wirausaha.

2. SOSIOLOGI SMA/MA (PROGRAM IPS)

NO	KOMPETENSI	INDIKATOR
1.	Menjelaskan fungsi sosiologi sebagai kajian hubungan masyarakat.	Mendeskripsikan obyek kajian, kegunaan, metode atau ciri-ciri ilmu sosiologi.
		Menjelaskan permasalahan sosial atau pemecahan masalah sosial.
2.	Mendeskripsikan nilai, norma, dan sosialisasi.	Mengidentifikasi jenis/fungsi nilai atau norma sosial.
		Menjelaskan keteraturan sosial dalam masyarakat.
		Menjelaskan tahapan/fungsi/tujuan sosialisasi dalam pembentukan kepribadian
		Mengidentifikasi berbagai bentuk media sosialisasi.
3.	Mendeskripsikan interaksi sosial dan bentuk-bentuknya.	Menjelaskan terjadinya interaksi atau faktor-faktor yang mempengaruhi interaksi sosial.
		Mengidentifikasi berbagai jenis interaksi sosial.
4.	Mendeskripsikan penyimpangan dan pengendalian sosial.	Menjelaskan sebab terjadinya perilaku menyimpang.
		Mengidentifikasi berbagai jenis perilaku menyimpang.
		Menjelaskan fungsi dan tujuan pengendalian sosial
		Mengindentifikasi pengendalian sosial melalui berbagai jenis lembaga pengendalian sosial.
5.	Menganalisis struktur sosial, konflik sosial dan mobilitas sosial.	Menjelaskan  bentuk struktur sosial dalam masyarakat.
		Mengidentifikasi ciri struktur sosial dalam tahap perkembangan masyarakat.
		Menjelaskan sebab atau akibat terjadinya konflik sosial.
		Menjelaskan proses sosial dalam penyelesaian konflik.
		Mengidentifikasi berbagai sifat/bentuk/faktor pendorong/faktor penghambat mobilitas sosial.
		Menjelaskan saluran/cara/akibat dari mobilitas sosial.
6.	Menganalisis kelompok sosial dalam masyarakat multikultural.	Menjelaskan pembentukan kelompok sosial dalam masyarakat.
		Mengidentifikasi ciri atau bentuk masyarakat multikultural.
		Menjelaskan hubungan struktur sosial multikultural dengan dinamika sosial masyarakat.
		Menjelaskan latar belakang terbentuknya masyarakat multikultural atau pengaruhnya terhadap kehidupan masyarakat
		Mengidentifikasi perilaku yang sesuai dengan masyarakat multikultural.
7.	Mendeskripsikan perubahan sosial dan dampaknya.	Mengidentifikasi jenis atau bentuk perubahan sosial.
		Menjelaskan dampak positif atau dampak negatif perubahan sosial.
		Mengidentifikasi faktor pendorong/penghambat/sebab perubahan.
8.	Menjelaskan lembaga sosial.	Menjelaskan hakikat, ciri-ciri, atau fungsi lembaga sosial dalam masyarakat.
9.	Mendeskripsikan penelitian sosial.	Menjelaskan jenis penelitian dan pendekatan  dalam penelitian sosial.
		Mendeskripsikan manfaat hasil penelitian sosial

3. GEOGRAFI SMA/MA (PROGRAM IPS)

NO	KOMPETENSI	INDIKATOR
1.	Mendeskripsikan hakikat, objek, ruang lingkup, prinsip, konsep, aspek dan pendekatan geografi.	Menentukan penggunaan prinsip, konsep dasar, aspek, dan pendekatan Geografi dalam mengkaji fenomena geosfer.
2.	Menganalisis sejarah pembentukanBumi, Tatasurya, dan Jagadraya.	Mendeskripsikan proses pembentukan Bumi, Tatasurya, dan Jagadraya.
		Mengidentifikasi planet Tatasurya dan Jagadraya.
3.	Menganalisis dinamika unsur-unsur geosfer serta kaitannya dengan kehidupan manusia.	Menganalisis fenomena yang terjadi di lithosfer dan pedosfer serta kaitannya dengan kehidupan manusia.
		Menganalisis fenomena yang terjadi di atmosfer dan hidrosfer serta kaitannya dengan kehidupan manusia.
		Mendeskripsikan keanekaragaman flora dan fauna sebagai potensi pendukung kehidupan.
		Mendeskripsikan fenomena kependudukan.
4.	Mendeskripsikan sumber daya alam serta kaitannya dengan kehidupan manusia.	Mengidentifikasi sumber daya alam yang berhubungan dengan aspek geografi.
		Mengidentifikasi pemanfaatan sumber daya alam secara arif.
5.	Mendeskripsikan pemanfaatan dan pelestarian lingkungan hidup.	Menganalisis pemanfaatan dan pelestarian lingkungan hidup.
		Mengkaji kaitan lingkungan hidup dengan pembangunan berkelanjutan.
6.	Menerapkan keterampilan dasar peta/pemetaan dalam memahami fenomena geosfer.	Menerapkan keterampilan dasar pemetaan pada pembuatan peta.
		Menganalisis penggunaan peta untuk penentuan lokasi kegiatan ekonomi penduduk.
7.	Mendeskripsikan pemanfaatan citra penginderaan jauh dan Sistem Informasi Geografis sebagai media informasi fenomena geosfer.	Menginterpretasi citra hasil penginderaan jauh dan pemanfaatnya sebagai sumber informasi geosfer.
		Mendeksripsikan Sistem Informasi Geografis sebagai media informasi fenomena geosfer.
8.	Mendeskripsikan wilayah dan pewilayahan di dunia.	Membedakan pola keruangan dan interaksi desa- desa, desa-kota, dan kota-kota.
		Mendeskripsikan konsep wilayah dan pewilayahan dalam kaitan dengan pembangunan.
		Mendeskripsikan karakteristik negara berkembang dan negara maju.

——————–

WasalamualaikumWarahmatullahi WabarakatuVoltacamp

Assalamu alaikum wr.wb.
Dear teacher I respectDear Mrs. Administrative staff that I respectfriends friends all students of SMAN 27 Surabaya I'm proud
 Let us praise and thanksgiving to God the one on the outpouring of His blessings immeasurable given to us, so that's a good chance we can get together, in good health afiat wal.
William A. Ward had to say about the recipe for success, with a very beautiful short sentence: "The recipe to success: Study while others sleep, work when others are lazy, and dreaming when others hope."
Ladies and Gentlemen ...
Each person, each other, which does not have the same motivation. A child wants to learn and pursue the first rank as lured by their parents will buy a bike. Others truly want to learn what that person wants.
Surely you also have to realize that motivation will not be formed if a person does not have the desire, ambition, or to realize the benefits of learning for themselves.
Motivating for some people might be an obstacle. He is like a motor that can run after the strike was encouraging.
Hope you, none of you that fall into the categories mentioned above. Motor strike.
Therefore, the following tips can be worthwhile for you so that when the spirit began to loose you had a way to make yourself to be motivated. The following recipe can hopefully you apply for your spirit surge.
First, Choose the right friends hang outHang out with people who love to learn and achieve, will make us even eager to learn. In addition, try to find people or communities who have good habits in learning.
Ask about the experience in a variety of places to people who have or are continuing their education to a higher level, the people who got scholarships to study abroad, or people who got credit for a presrasi.
Habits and their spirit will rub off on us. Like the analogy of people who are friends with artisan blacksmith or perfume sellers. If we associate with artisan blacksmith, then we also splattered smell burnt iron, and when the seller along with fragrance, we would be splashed fragrant perfume.
Secondly, Learn whatUnderstanding learning here is widely understood, both formal and informal. We can learn about a variety of skills such as assembling a computer, learning to write, make films, sailed entrepreneurship, and other others.
Third, Learning from the internetWe can use the Internet to join a group of people who love to learn. One can be an excellent mailing us exchange ideas, thoughts, and self-motivation.
Fourth, Bergaulah with people who are optimistic and always think positiveIn this world, there are people who always seem optimistic despite merudung problem. We'll catch the spirit, passion and optimism if often socialize with people or in such a community, and vice versa.
Fifth, Discover motivator or encouragementSometimes, someone takes another person as a booster or a mentor in life. For example: a friend, girlfriend, or spouse. You can do the same by finding a person / community that can help you motivate a landing or learning and achievement.Voltacamp

Dear Mr / teacher SMAN 2 Karimun

Along with students who are happy, first of all, let us praise and thanksgiving to the Almighty God who gave grace and hidayahnya us all so that we can gather in this place, I say many thanks for the opportunity given to me to deliver a speech entitled "National Exam Preparation face".

My friends that I love,
2011 national exam is in sight, the 2011 national exams will be held in April next. And the national exam is the gateway to the gate of an educational institution in a higher level than before, that is high school.

Many people fail to achieve success because they do not have a variety of preparation in the exam. For that there are some tips or tricks for us to be successful later exams.
As for the national exam tips are as follows:

1. Face your exams with calm and proportionate
Face your exams with a calm demeanor and proportionate that the test as something that must be faced and passed. Poise will allow us to determine a strategy and plan to live happily.

4. Expand reading and exercises
One of the advantages possessed by tutoring agencies are the students more practice solving problems quickly. We are faced with the questions to be answered and solved correctly. In our practice we are accustomed and trained, so it is not anxious or nervous in the face of a problem (examination).

5. Learning groups
Group study is one way that can be used by students to share with the others in solving problems and mutually reinforcing learning motivation and achievement.

7. Ask for the blessing of their parents
 Please prayer restulah the parents that we were given the ease and smoothness. Both of our parents would be happy to pray for their child who is struggling with the UN.


Before I end my speech on this occasion, I would like to say "good fight friends, junior class IX student. And may we all national exam success 2011 and graduated with excellent results. "

I say thank you for your attention, Akhirul said, wassalamualaikum wr.wb.

klo misalnya teman-teman yang sedang praktikum fisika mengenai percepatan gravitasi bingung atau kerepotan dalam hitung2annya karena saking banyaknya data yang diperoleh, itu gampang, download aja aplikasi untuk menghitung itu semua,
Download disini Cuman 108 kb doang kok...

aplikasi ini dikhususkan untuk kelas XI IPA di SMAN 2 karimun